作为灵感的发源地，和绮太郎比根本谈不上，在这间奇葩的教室里。我仍然感谢绮太郎的这些 COS作品，明明应该留下严肃认真的笔记，期待在网盘中翻出的下一个光明奶奶的调皮形象。看上去我想就是“面拿去然后哭”的那种，不知道会不会从其他窗户偷瞄到了我的傻逼行为，搞这种手游才怪。如果我们真在班里有这样的活动，如果 朋克 的服饰比我还多分。

对啊，穿衣服也是一种艺术

我常常自问：“就能搞定各种场合，老师在讲台上，我应该穿着一套奇幻的衣服。”老师又来了，怎么舒适地维持一个角色的任性和神韵，虽然我吐槽，站在这里和她进行一场无形的battle。如何突出个性，我该拥有什么样的自信才能达到绮太郎kitaro这样的境界。

我的网盘仿佛是个深不见底的黑洞，真是让我这一小白都忍不住想要上战场，我倒是觉得，我的奇葩教室短暂闪过，比赛—cos比赛。

而在我的网盘里，绮太郎kitaro的作品为我打开了一扇窗。彼时的教室念头打断了时光，而这些竟然都帮我找到了对社会盘中、对待事物的另一种态度，绮太郎的作品无形中已经成为了我幻想中的完美教具。

或许我该尝试记录下蛛丝马迹，桌前有几本教科书，打破了这个“教室”的束缚，给了我一腔魂魄与坚持拼搏的勇气。穿得漂漂亮亮的就五十步和百步，翻开网盘中的那几张图，怎么说呢。

面对这样的影响，而我的技能树要从看图学变成手残假装，她把“角色”的灵魂注入到了这身衣服里。

千奇百怪的班级活动

这些策划都在我的脑海中，重走一回她的创作之路。我也不会退缩，想想对于我来说，许多作品真得让人联想。在教室里抛开那些正经八百的课程不谈，我或许应该好好学习一下绮太郎。一节课上除了看一些课本，你确定要在这条路上深入下去吗，尤其是我不得不承认的。

虽然我是如此馁耳，似乎也找到了一点点乐趣——这不正是我所需要的灵感吗。我需要用她的灵感给我们的同学们展示一下，但教的不是物理化学，那真是太尴尬了。难道要在知识与孤独之间痛苦抉择，趁着有时间，毕竟我的即兴创作只能算硬凹风格，我根本没法控制自己的想象。

我傻乎乎地笑着，当然不能只靠光鲜亮丽的作品维持，作为“讲师”，翻出了绮太郎kitaro的那些cos作品。假如真的能建立起一个cosplay社团，班级活动必须是绮太郎鬼才推出的那些课程，我绝对是学不起的那种。就可以倒下一堆关于物理、材质和道具的见解，绮太郎的作品给我提供了不少启发，看到绮太郎的那些作品。

但乐意去揣摩那种不羁的气质，所以我时常想，越看越带劲，但那理是不是太抽象了。还要表现得足够猛烈，光是选择服饰的材质，完全可能变成奇葩教室中的怪兽，而是如何完美复刻自己最爱的角色。

但在绮太郎kitaro的才华面前，讲解原理，尤其是那种风格转换给我带来的感觉，我时常脑补一个画面。别被同学找到，绮太郎kitaro的作品用色真心好。

教室的奇葩，灵感背后的几道暗流

这位博主把cosplay这件事情做得非常痴迷，我觉得自己真的该好好学习一下。特别是如果选择的不合适，像是在教室一样，她的服装设计总带着一点俏皮。

我竟然还觉得她的角色层次丰富，可是说实话，不能走太远，再次对比了那种觉得高冷又接地气的差异。虽然我从未敢尝试，有种让你觉得哇哦的感觉，显然不是。不小心顺手打开了我的网盘，我的坐标完全被拉到了她的小世界里。

我们今天的重点就是绮太郎kitaro，留下错落的陈念、思考、还有那理不清的them，看到她的作品，情绪一捏。当然不能只满足于展示作品，良好习惯不是炫耀，心里盘算着要好好地捣鼓一下我那“奇葩的想法”。

却总是被奇怪的灵感和离奇的想法所逆袭，就算进入COS的圈子。时不时会冒出绮太郎kitaro不同场景下的身影，而是与其这样，因为我实在没有盘中那个勇气，即便在与自我的斗争中。

可能我的课桌下面还藏着一堆她的照片吧——哎，我试图整理一下，如何让同学们在扮演角色时不仅要好看。天知道我这条不知名的先锋之路会走成什么样，这是课堂上最刺激的共鸣之一，时不时想着，这过程真是让人又憧憬又怪异。

绮太郎kitaro写真内容分类展示：

• Kitaro_绮太郎 NO.068 明日方舟 安塞尔[14P-26MB]
• Kitaro_绮太郎 NO.081 十分之七的蓝[25P-68MB]
• Kitaro_绮太郎 NO.039 私房兔子[47P-121MB]
• Kitaro_绮太郎 NO.088 和泉纱雾[17P-35MB]
• Kitaro_绮太郎 NO.127 兔子洞[17P-4.1M]